教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。
A:学习需要分析。
B:学习内容分析。
C:学习者特征分析。
D:评价策略。
出自：教育学

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