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在前端分析阶段，懂得学生的进修特点，控制学生的常识点和技能是很重要的，然则假如学生今朝的常识才能程度还没有达到本课时进修的基本请求时，从教导技巧的角度推敲，最幻想的预防办法是（）。
A:跳过常识点和技能的进修，直接进入本课时的教授教化。
B:强化常识点和技能进修，然掉队入本课时的教授教化。
C:在黑板上列出所需的常识点和技能，然后照着进入本课时的教授教化。
D:应用多媒体软件制造课件，上课时代展示，然掉队入本课的教授教化。

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出自：教育学

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