19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（）。
A:华生
B:皮亚杰
C:夸美纽斯
D:赫尔巴特
出自：教育学

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