三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）
A:前语言获得
B:语言形式的获得
C:语言内容的获得
D:语用技能的获得
出自：教育学

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