语言文学作品的教学,使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度,并油然而生一种愉悦感,从而培养了幼儿的()
A:有意识倾听能力
B:欣赏性倾听能力
C:创造性倾听能力
D:评析性倾听能力
出自:教育学