现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的（），如开始让学生改写条件或提问题等，但有些教材还是显得很死板，因为学生只能按照一定的框框去改写。
A:开放性
B:灵活性
C:多样性
D:层次性
出自：教育学

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