教学设计理论家（）指出，尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解，但对教学设计的理解主要呈现两种倾向，一种观点是把它看作过程，另一种观点是把它看作结果。
A:杜威
B:赖格卢斯
C:赫尔巴特
D:梅瑞尔
出自：教育学

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