传统的班主任意义下具有行政意义的班级需要转变，主要体现在（）。
A:需要向具体到某个任课教师的“课程班”概念转变
B:需要向导师意义下的“导师班”转变
C:扩展班级概念的外延
D:学科课程主导下的班级
出自：教育学

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