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我国原来的课程存在不足包括（）。
A:教育观念落后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应
B:思想品德教育的实效性、针对性不强
C:课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况
D:课程结构单一，学科体系封闭，脱离实际
E:题海战术存在
F:课程评价过于偏重学生成绩
G:课程管理过于强调统一，难以适应各地多样化需求

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出自：教育学

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