学生在小学科学课程中学习了有关“力”的知识，在初中、高中，甚至大学还要在不同层次上学习有关“力”的知识，这样的课程内容组织关注了（）。
A:知识体系
B:学科逻辑
C:学生心理顺序
D:学生兴趣
出自：教育学

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