瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展既非天赋,也不是社会规则的直接内化,而是受主体与客体相互作用的()的影响
A:频率大小
B:互动深度
C:性质强度
D:交互协调度
出自:高校教师岗前培训考试