在训练学生估计平行四边形面积后，要求学生估计长方形和不规则图形面积，对长方形面积的估计成绩显著提高，而对不规则图形面积的估计则没有提高。这一实验结果支持了（）。
A:关系转化说
B:学习定势说
C:共同要素说
D:形式训练说
出自：高校教师岗前培训考试

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