“既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。
A:顺序性
B:阶段性
C:不均衡性
D:差异性
出自：教师招聘考试公共基础知识（综合）

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