训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高。而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持（）。
A:形式训练说
B:相同要素说
C:概括化理论
D:关系转换理论
出自：教师招聘考试公共基础知识（综合）

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