根据课本的解释，在诠释学中，“解释的循环”表明（）
A:人们的解释总是难以达到有效的作用
B:解释需要有前理解和通过局部理解整体
C:解释要注意避免“过度诠释”
D:解释意义的生成可以与“文本语境”无关
出自：历史学

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