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（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。
A:“心理测验时期”
B:“结果认同时期”
C:“目标中心时期”
D:“标准研制时期”

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出自：国家开放大学《教学设计》

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