“发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是（）。
A:20世纪50—70年代评价的基本思想
B:20世纪30年代—50年代评价的基本思想
C:20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想
D:19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想
出自：国家开放大学《教学设计》
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