在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。
A:了解儿童的道德发展阶段
B:引起儿童真正的道德冲突
C:向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式
D:记诵道德条例
出自：历史学

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