在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（）
A:建构主义学习理论
B:斯金纳的操作条件反射理论
C:托尔曼的认知—目的说
D:格式塔学派的完形—顿悟说
出自：06058《学校心理学》

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