我国奴隶社会教育的特征是（）
A:学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B:学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C:学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D:学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
出自：历史学

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