（）认为，教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要，彼此互为主客体。  
A:教师为主导、学生为主体论 
B:双主体论 
C:主客体转化论 
D:复合主客体论
出自：国家开放大学《管理哲学》

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