素质教育目标设计的现实依据是（）。
A:充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求
B:不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标
C:从受教育者自身的实际出发
D:综合国情和社会现实考虑
出自：专业技术人员继续教育

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