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（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。
A:教学反思
B:教学实践
C:课堂教学
D:校本培训

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出自：专业技术人员继续教育

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