（）将组织专业技术人员个人的潜能、能力、素质纳入了绩效评估的范畴，使绩效考核成为连接专业技术人员过去的表现和未来发展的桥梁。
A:结果论
B:过程论
C:全面绩效论
D:潜能论
出自：专业技术人员继续教育

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