（　）是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。
A:通过多种途径进行教育 
B:科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 
C:通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 
D:每个生活细节都是教育的形式
出自：育婴师

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