（），是对教育目标整体性的含义的错误理解。
A:婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B:为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
C:在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D:设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
出自：育婴师

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