在讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是（）。
A:技能示范引领
B:技能分解训练
C:技能综合训练
D:厘清技能原理
出自：教师能力提升功能

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完成拼图验证

按住下方滑块，将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景，将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块

松手后自动验证