模式发现学习教学的理论基础是（）
A:布鲁纳的认知结构学习理论。
B:奥苏贝尔的认知同化学习理论
C:孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论
D:布卢姆的“教育目标分类学”理论
出自：教师能力提升功能

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