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当学生对课文中第二段的词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象、生动地理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）
A:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，读给学生听。
B:查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，结合课文中的含义讲给学生听。
C:通过课件展现一组颜色各异的秋景图，让学生结合图画来理解“五彩缤纷”的含义。
D:直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导。

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出自：教师能力提升功能

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