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当刘老师提出问题“平行四边形的面积是怎样推导出来的？”后，发现无人回答，因此他耐心的等了3秒钟，关于他的做法，你认为（）
A:浪费课堂时间，无人回答时教师应马上给出答案
B:做法不妥，教师应立刻给出提示引导学生得出答案
C:3秒钟的等待时间给学生提供了思考的机会，有助于学生加强新旧知识间的联系
D:等待的3秒钟可有可无，因为平行四边形面积公式的推导不是本节课的学习重点

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出自：教师能力提升功能

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