课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于（）
A:情感领域的目标
B:低级情感指标
C:认知指标
D:较高级的认知行为
出自：高级企业培训师（国家职业资格一级）

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