教育规划方案的制订要以事实为基础，符合社会和教育发展的规律，而不应盲目追赶时髦，造成教育目标与实际脱节，这表明教育规划特点具有（）
A:系统性
B:预见性
C:目的性
D:客观性
出自：00449《教育管理原理》

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