学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域，而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具，这种教育的社会学分析视角是（）
A:冲突论视角
B:互动论视角
C:后现代视角
D:功能论视角
出自：00287《发展社会学》

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