在“认识电”的科学教育活动中．教师为每组幼儿提供一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功，并且操作得很熟练。

第1题，共1个问题
(简答题)分析该案例中老师的做法。
出自：幼儿园教师资格证

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