（）的对象是活动进程中某一阶段的情况，目的是了解活动达到目标的程度和未达要求的原因，以便克服不足或修订后续活动方案，一般不参与对活动效果的评定。
A:诊断性评价
B:形成性评价
C:总结性评价
D:绝对评价
出自：幼儿园教师资格证

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