4．儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是
A.从外部的动作逐渐内化于头脑中
B.从个别到一般
C.从同化到顺应
D.从不自觉到自觉
出自：2022年10月高等教育自学考试_学前儿童数学教育试题(课程代码：00388)

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