出自:玉林师范学院-幼儿园课程论

[填空题,2分] 活动课程注重__________自身的教育价值
[填空题,2分] 乌索娃认为，作业教学的主要任务是帮助儿童形成________和认识方式。
[填空题,2分] 以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和___________
[填空题,2分] 幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度；一是从___________的角度。
[填空题,2分] 以学习经验的性质和对学生心理发展的指向为标准，分为_____________课程和情意课程。
[填空题,2分] 幼儿园课程评价的内容可分为__________评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分
[填空题,2分] 以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等
[填空题,2分] 在瑞吉欧课程中，___________和创造性被视为幼儿获得愉快、幸福和健康的前提与核心。
[填空题,2分] 以影响学生的方式为标准，课程可以分为_________________和隐性课程
[填空题,2分] 陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“_________________”，俗称“单元教学法”
[填空题,2分] 经验中心课程关注学生的______和自我实现
[填空题,2分] 蒙台梭利教育方案的教育目的可以归结为帮助儿童_______和建设理想的和平社会
[填空题,2分] 幼儿园课程具有活动性和___________性的特点。
[填空题,2分] 单元主题活动的特点是打破了学科之间的界限，注意知识的___________联系。
[填空题,2分] 根据幼儿的特点，幼儿园课程以_____________为主要形式。
[填空题,2分] 皮亚杰认为，任何知识来源于__________ 。
[填空题,2分] 在方案教育的组织过程中在起始阶段包括_______的选择和 主题网络 的编制。
[填空题,2分] 在方案教育的组织过程中在起始阶段包括教学主题的选择和___________的编制。
[填空题,2分] 幼儿园课程目标有三种取向，分别是___________ 、 生成性目标 和 表现性目标 。
[填空题,2分] 幼儿园课程目标有三种取向，分别是 行为目标 、_____________ 和 表现性目标 。
[填空题,2分] 幼儿园课程目标有三种取向，分别是 行为目标 、 生成性目标 和 ___________ 。
[填空题,2分] 幼儿园课程的评价常见的两种类型是_________和_________总结性评价
[填空题,2分] 幼儿园课程的评价常见的两种类型是 形成性评价 和 ________ 。
[填空题,2分] 幼儿园社会领域教育的内容有 __________ 、 地理 和经济
[填空题,2分] 幼儿园社会领域教育的内容有 历史 、___________ 和经济
[填空题,2分] 幼儿园社会领域教育的内容有 历史 、 地理 和__________
[填空题,2分] 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的______
[填空题,2分] 根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是____________
[填空题,2分] 课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”，指的是_________
[填空题,2分] 在幼儿园课程内容的组织方法中，较注重知识本身的系统性和逻辑性的是哪种方法_________
[填空题,2分] 在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是___________
[填空题,2分] 在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是_________
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