出自:国家开放大学幼儿园班级管理实务

利于社区资源时，要加强与社区、家长的联系，像劳动运砖、拿钱购物等活动，要支持幼儿去做。
A.正确
B.错误
帮助幼儿树立安全意识不利于确保安全管理制度的落实。
A.正确
B.错误
幼儿园区域活动设置的意义在于严肃活泼。
A.正确
B.错误
幼师具备拥有较高语言文学水平，精通各种语言能力对幼儿入园适应工作没有任何关系。
A.正确
B.错误
管理过程既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿。
A.正确
B.错误
幼儿园区域活动设置的意义在于和谐轻松。
A.正确
B.错误
从家长入手，举办幼小衔接主题家长会，属于幼小衔接工作方案的内容。
A.正确
B.错误
开设专门性的特色主题活动课程，是班级特色创建工作开展的途径与方法。
A.正确
B.错误
实现教育观念转变，促使家园教育协调一致,是班级特色创建工作开展的途径与方法。
A.正确
B.错误
帮助家长了解和参与班级的各项活动,属于家校合作的目的。
A.正确
B.错误
教育环境是导致幼儿自信心不足,是造成幼儿自信缺乏的原因。
A.正确
B.错误
探索性原则不是主题选题的基本原则。
A.正确
B.错误
主体性原则不是主题选题的基本原则。
A.正确
B.错误
游戏化原则是幼儿一日生活组织应遵循的原则。
A.正确
B.错误
墙饰整个学期无变化，即固定的多，变化的少问题,属于班级环境创设一般的问题。
A.正确
B.错误
重视幼儿动手能力的培养不属于幼儿动作技能训练项目。
A.正确
B.错误
多陪孩子看动画并学习其一般动作是对幼儿动作技能训练。
A.正确
B.错误
幼小衔接工作方案的结构包括指导思想、工作目标、班级情况分析、工作重点、检查指标和工作总结等。
A.正确
B.错误
班级经营是教师有计划、有组织、有效率、有创意的经营一个班级的过程，教师和学生共同合作处理教室一般人、物、事等因素。
A.正确
B.错误
社区可用资源很多，但在选用时不能盲目使用，要考虑对幼儿健康是否有影响。
A.正确
B.错误
幼儿合作行为的培养应该创设合作情境促进幼儿的合作行为的发生，教会幼儿学习一些必要的合作沟通技巧。
A.正确
B.错误
幼儿园主题活动评价的类型包括:诊断性评价、形成性评价、终结性评价。
A.正确
B.错误
教师要注意观察孩子的情绪，发现问题应当及时进行干预。
A.正确
B.错误
由于个别幼儿好动好奇心强，随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和睡醒后的那段时间不受约束，因此教师应该对其进行批评教育。
A.正确
B.错误
教师间的交往对于幼儿同伴交往和发出社会行为并不十分重要 。
A.正确
B.错误
3岁幼儿虽然动作发展迅速，但手眼动作还打不打协调，还没出现生活自理行为。
A.正确
B.错误
3岁幼儿处于自我保护阶段，此时幼儿对新奇事物警惕性较高。
A.正确
B.错误
幼儿园承担着双重任务：教育幼儿与为家长服务，这项任务是相辅相成的。
A.正确
B.错误
教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、现场会。
A.正确
B.错误
家园联系沟通是做好家长工作的主要前提。
A.正确
B.错误
幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。
A.正确
B.错误
相对于其他工作而言，总务工作的最大不同就在于它的服务性。
A.正确
B.错误
幼儿园工作主要包括两大部分保教和行政后勤。
A.正确
B.错误
幼儿园园长负责制意味着园长可以为所欲为、独断专行。
A.正确
B.错误
幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律和特点，对幼儿园保育和教育教学工作进行计划、组织和指控等管理工作。
A.正确
B.错误
幼儿园活动室以西或北方向为宜。
A.正确
B.错误
幼儿园工作包括很多，教育工作是全部工作的一般心。
A.正确
B.错误
幼儿园经营理念所反映了管理者对幼儿园所处的生存环境、肩负的使命与自身的核心竞争力的基本认识，包含着教职工及家长的价值观与理性追求。
A.正确
B.错误
管理的社会属性，主要表现为维护好发展生产关系与上层建筑的管理职能，还表现在它受理事文化传统的影响与制约。
A.正确
B.错误
幼儿园收取的伙食费必须花在幼儿身上，专款专用。
A.正确
B.错误
幼儿园班额或规模不宜过大，以6个班以下为宜。
A.正确
B.错误
幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。
A.正确
B.错误
1802年，蒙台梭利创办世界第一所幼儿教育机构。
A.正确
B.错误
幼儿园物质环境的首要标准就是要必须保障儿童的安全。
A.正确
B.错误
班级是幼儿园基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，幼儿教师是保教活动的主体。
A.正确
B.错误
总结是对幼儿园工作的评价结果。
A.正确
B.错误
实施阶段的组织职能特别重要的是人力的使用安排职能。
A.正确
B.错误
幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。
A.正确
B.错误
幼儿园计划制定具有科学性、客观性、可行行。
A.正确
B.错误
规章制度要遵循政策性、科学性、教育性、严肃性。
A.正确
B.错误
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