教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次（）
·是指教师个体的专业水平提高的过程;
·是指教师群体的专业水平提高的过程;
·是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
·三个层次相互独立、互不相关,教师专业化是个人发展过程
出自：佳木斯大学语言治疗学

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