（）的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观，“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。

A、
卢梭

B、
福禄贝尔

C、
苏格拉底

D、
赫尔巴特
出自：阜阳师范大学课程与教学论

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