如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则，则在这一学习过过程中，新规则与原认知结构相互作用的方式是( )（

A.同化
B.顺应
C.重组
D.平衡
出自：河南师范大学-计算机科学与技术-教材教法

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