9、一个孩子在原有的认识图式中已有了“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入他原有的认知结构，这一现象属于
A、 冲突

B、 顺应
C、 同化
D、 平衡
出自：广西师范大学-学前课程与教学理论

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