（ ）的核心经验包括三个范畴：一是获得符号和文字功能的意识；二是发展符号和文字形式的意识；三是形成符号和文字规则的意识。


a.
前识字


b.
前阅读


c.
前意识


d.
前书写
出自：广东开放大学学前儿童语言教育

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