游戏的主体性本质观,促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中,必须以( )
· 成人指导为前提
· 把游戏作为教育手段为前提
· 尊重儿童的主体性为前提
· 重视游戏的知识性为前提
出自：西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

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