“车轮为什么是圆的?”来引入圆的特征,体现了( )的要求(本题1.0分)
A、 传授数学知识与培养数学能力相结合原则
B、 理论与实际相结合原则
C、 具体与抽象相结合原则
D、 严谨性与可接受性相结合原则
出自：许昌学院-小学数学教学设计

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