皮亚杰发生认识论对小学数学学习的启示:(1)强调活动、操作对认知发展的价值。(2)揭示同化、顺应、平衡的建构过程,重视认知结构的作用

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出自:国家开放大学小学数学教学论

完成拼图验证

按住下方滑块,将拼图拖到缺口处后松开。

拼图背景,将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块