学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。
·活动性、形象性、逻辑性、目的性
·目的性、开放性、启发性、逻辑性
·形象性、开放性、启发性、逻辑性
·启发性、形象性、逻辑性、目的性
出自：佳木斯大学语言治疗学

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