基础教育课程改革的培养目标都是围绕人的培养来设计和确定的，这一培养目标也是（　　）和（　　）思想的重要体现，这也是基础教育担负提高全民族素质，增强综合国力的历史责任的具体体现。 (A) 邓小平的“三个面向” (B) 江泽民的“三个代表” (C) 党的“四项基本原则” (D) 党的“改革开放策略”

基础教育课程改革的培养目标都是围绕人的培养来设计和确定的，这一培养目标也是（　　）和（　　）思想的重要体现，这也是基础教育担负提高全民族素质，增强综合国力的历史责任的具体体现。
(A) 邓小平的“三个面向”
(B) 江泽民的“三个代表”
(C) 党的“四项基本原则”
(D) 党的“改革开放策略”

出自：南阳师范学院课程与教学论

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