图形概念教学存在哪些问题？
A、 概念形成过程体现不够，学生对形成过程缺乏参与体验
B、 概念呈现比较狭窄单一，学生对概念内涵缺乏丰富认识
C、 教师替代学生表述概念，学生对概念表述缺乏实践机会
D、 概念认识定位不够清晰，学生对图形发展缺乏阶段认识
出自：广西师范大学- 小学数学教育研究

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