维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即（ ）
A.可控性
B.平衡性
C.控制点
D.稳定性
出自：国家开放大学心理健康教育概论

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